Nova função para o nosso Ensino Médio, o abandono do conhecimento descontextualizado, compartimentalizado e baseado na memorização de fatos sem a construção de significados, buscando:

“... dar significado ao conhecimento escolar, mediante a contextualização; evitar a compartimentalização, mediante a interdisciplinaridade; incentivar o raciocínio e a capacidade de aprender” (PCNEM, 2000, p. 4).

 

“O desenvolvimento pessoal permeia a concepção dos componentes científicos, tecnológicos, socioculturais e de linguagens. O conceito de ciências está presente nos demais componentes, bem como a concepção de que a produção do conhecimento é situada sócio, cultural, econômica e politicamente, num espaço e num tempo. Cabe aqui reconhecer a historicidade do processo de produção do conhecimento” (PCNEM, 2000, p.19).

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A organização do ensino será em três áreas do conhecimento:

• Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;

• Ciências Humanas e suas Tecnologias e;

• Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias

Com a implementação do Projeto Político Pedagógico, o Colégio Ferreira Prado utilizará novas tecnologias e estratégias instrucionais visando uma maior qualidade de ensino:

• Interdisciplinaridade entre os conceitos dentro da área do conhecimento e com outras áreas;

• Maior envolvimento com as questões econômicas e sociais;

• Articulação entre a formulação teórica e aplicações práticas;

• Intensificação dos cálculos e algoritmos matemáticos nas ciências naturais

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Assim sendo, espera que seus alunos, além de cidadãos conscientes e portadores de conhecimentos que o qualifiquem para o trabalho, demonstrem ter adquirido habilidades de raciocínio e qualidades pessoais.